Книга для неидеальных родителей, Ирина Млодик — отзывы
Vera Galieva
https://irecommend.ru/content/dlya-tekh-komu-interesno-uznat-vzglyad-psikhologa-na-vospitanie-detei
Ирина Млодик — практикующий психолог, которая много лет оказывает помощь детям и подросткам. Опыт ее работы послужил поводом для написания статей, лекций, книг. И вот одна из ее книг, которая случайно попалась мне на глаза, называлась книга для неидеальных родителей или Жизнь на свободную тему.
Название книги сразу привлекло мое внимание. Мне как маме двоих детей интересна тема взаимоотношений с детьми, способы их воспитания, как вырастить их нормальными людьми.
Книга была издана в 2009 г., но, на мой взгляд, не теряет актуальности в настоящее время.
Идея книги:
Книга для родителей, которые понимают или догадываются, что они растят настоящее чудо. И потому в ней не будет умных советов и правильных указаний. Я не знаю, что нужно, чтобы ваш ребенок вырос счастливым. Но верю в то, что книга позволит вам лучше понимать своих детей, превращая совместную жизнь в увлекательное путешествие. Чтобы не повторялись несчастные родительские и детские судьбы из поколения в поколение, чтобы каждый пришедший на эту Землю новорожденный человек имел шанс прожить свою собственную жизнь на свободную тему.
Книга состоит из нескольких частей.
Часть 1. Быть родителем это счастье?
В этой главе поднимаются вопросы:
- чувств и ощущений родителей;
- тревожности родителей;
- можно или нельзя кричать на детей и как справляться со своей раздражительностью;
- как относиться к мнению чужих людей в отношении своего ребенка;
- как «правильно запрещать ребенку;
- как хвалить ребенка.
Для того, чтобы «воспитать» хорошего человека, надо самому быть хорошим, чтобы счастливого – самому быть счастливым, успешного – успешным, и так далее.
С улыбкой относится к комментариям других взрослых, которые на самом деле не знают ни вас, ни вашего ребенка, то это позволило вам реже испытывать вину и стыд.
Часть 2 . Детский мир.
В этой главе идет речь о детских чувствах (страх, стыд, радость), детских желаниях. Рассматриваются этапы развития ребенка: младенец, дошкольник, школьник, подросток, выпускник. Отмечаются их особенности и проблемы.
Дети могли бы поведать всему взрослому миру простую и мудрую мысль о том, что мир прекрасен и прост, если относиться кк нему открыть и с удовольствием, а не рассудительно и серьезно.
Часть 3. Просто истории.
Много историй разных жизненных ситуаций.
Несмотря на то, что в книге предусмотрена глава с разными историями, могу сказать, что вся книга построена на примерах. В этих историях поднимаются вопросы, которые и становятся темой для обсуждения.
Прочитала я книгу легко и быстро. Много взяла себе на вооружение, на многое посмотрела другим взглядом. В отношении детей решила прислушиваться внимательнее к их желаниям, узнавать их чувства, спокойнее относиться к капризам, работать над своей тревожностью.
В этой книге я искала ответы на вопросы воспитания по отношению к своим собственным детям, а нашла еще и проблемы своего детства. Увидела в некоторых моментах себя со стороны. И тут многое тянется из своего детства в воспитание своих детей. Иногда перечитываю бегло эту книгу.
Любите своих детей такими, какие они есть.
Nellchik
Очередная прочитанная книга из моей библиотеки.
После кучи прочитанной литературы, у меня складывается дежавю от идей и мыслей, изложенных в этой книге, но это ещё раз подтверждает, что всё больше и больше психологов сходятся в едином мнении:
Ребенок — прежде всего личность! Любить ребенка нужно просто так, за то что он есть!
На мой взгляд, эти и ещё несколько прописных истин относительно свободы, ограничений и общения лежат лейтмотивом во многих книгах по педагогике и детской психологии.
Не воспитывайте своих детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя
Теперь о самой книге:
1. Читается довольно легко и интересно. Написано простым и понятным языком. Много примеров из практики психолога, причем не только детей, а в большинстве примеров, уже примеры взрослых. То есть автор показывает как детские травмы переносятся во взрослую жизнь и как это может «аукнуться».
2. Раздел книги от лица ребенка всех возрастов. Написано довольно занятно. Очень важно взглянуть на мир глазами ребенка, чтобы понять как он видит те или иные вещи. Когда он изо всех сил хочет быть хорошим, а его за это только ругают.
3. Просто Истории. Автор так же делится историями из своей практики. Все истории довольно грустные и печальные. Поэтому от книги остается какое-то пессимистичное настроение. На мой взгляд, этот раздел не несет никакой полезной информации, а лишь «портит настроение».
Вывод: Книгу я рекомендую к прочтению, чтобы лучше понять чувства ребенка. Ещё полезно прочитать, чтобы увидеть на примере взрослого человека, как то или иное воспитание может отразиться в будущем на вашем ребенке. В этой книге вы не найдете рекомендаций по воспитанию, но почвы для размышлений «о том как не надо делать» — предостаточно!
valeriya834
https://irecommend.ru/content/kniga-dlya-tekh-kto-i-tak-vospityvaet-detei-po-printsipam-mlodik
Всем привет!
Только что закончила знакомство с книгой Ирины Млодик «Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему». Я — мама трехлетки и, конечно, я стремлюсь не то чтобы стать «хорошей» или «идеальной» мамой, но стремлюсь узнать больше от авторитетных психологов о различных подходах к ребенку, об ошибках, о нюансах воспитания. Своему сыну я хочу быть другом на протяжении всей жизни.
Какой вывод я извлекла из этой книги?
Затронет она только тех, кто и так воспитывает или стремится воспитывать детей в довольно свободном духе, как личностей, а не бесправных существ. Это не означает воспитывать без границ. Это означает внимательно присматриваться к ребенку, понимать его особенности и относиться к нему с учетом этих особенностей.
Противники такого метода воспитания, естественно, ужаснутся после прочтения или вовсе не дочитают до конца.
Что меня поразило и понравилось в книге Ирины Млодик
- Отличный, живой язык. Ирине удается строить повествование легко, доступно, но при этом не скатываться в какие-то чрезмерные упрощения или сленг.
- Множество вставок с примерами из практики Ирины или из ее родительского опыта.
- В главе 6 — «Отметки на дверном косяке» — Ирина иллюстрирует свои слова о каждом из своеобразных этапов развития ребенка (младенец, малыш, дошкольник, школьник, подросток, выпускник) вставками собственного сочинения, но «от имени» этих самых младенца, малыша, дошкольника, школьника, подростка и выпускника. То есть мы не просто слышим слова «умного человека», «профессионала», «психолога», мы видим позицию самого ребенка: его мысли и переживания, его радости и горести. И это очень действенно для нас, родителей.
- Глава 7 — «Особенные дети и особенные родительские чувства». Особенно поразила часть о неродившихся детях — «Мир в пустом кармане». Во время прочтения я даже заплакала.
- Истории, написанные в части 3 книги. Некоторые из них действительно откликаются в душе разными эмоциями и наводят на размышления.
Что не понравилось
- В двух местах мелькнула фраза «это про…», что напоминает какой-то простой язык Людмилы Петрановской. В книгах Петрановской тоже много смысла, но читать ее или смотреть видео с ней у меня не хватает терпения из-за ее «медийности», из-за ее раскрученности (наподобие вездесущего Комаровского), из-за ее простецкого языка, словно она стремится донести свою мысль до людей с тремя классами образования и нарочно упрощает язык, доводя до абсурда фразу «это не про… это про». Не знаю даже, это какая-то «мода» на это выражение или подражание Петрановской у Млодик.
- В книге довольно много опечаток (пропущенных символов) и пунктуационных ошибок. Что удручает. Да, я зануда в том, что касается употребления русского языка в книгах. Ведь до печати рукописи с ней должны поработать редактор, корректор или кто там еще. Сейчас за этим мало следят. Всем нужно поскорее отдать свои драгоценные рукописи в печать, чтобы получить деньги.
Вывод
Книга должна подойти и понравиться тем, кто читал Петрановскую, Гиппенрейтер. Кому важно вырастить из ребенка самостоятельную личность. На мой взгляд, ошибочно мнение, что Млодик декларирует вседозволенность и анархию, невмешательство в жизнь ребенка. Она пишет не об этом, а о том, что, если вы относитесь к ребенку как к личности, уважаете его и просто любите, не мешая ему расти, то к определенному возрасту он сам научится отделять истинное от ложного, хорошее от плохого.
Велинесса
https://irecommend.ru/content/kak-vospityvat-ne-kalechit-neveroyatno-poleznaya-kniga
Как же мне понравилась эта книга! И как здорово, что я ее вовремя прочитала!
Начну с того, что сын у меня тот ещё разбойник и мне часто приходилось краснеть и выслушивать на улицах много всего неприятного и о нем, и о себе… Как воспитать его послушным, «правильным», если он такой свенравный и неуправляемый?
Книга помогла на многое посмотреть по-другому: и на сына, и на себя как на родителя, и вспомнить своё детство, увидеть свои детские травмы и переосмыслить их.
Главное, что я для себя вынесла из этой книги:
1. Ни один ребёнок не хочет быть плохим. Ребёнок хочет быть хорошим и любимым, но не всегда понимает как завоевать вашу любовь и внимание.
2. Нельзя наказывать ребёнка шлепками, лишением мультиков и т.д. Самое страшное для него должно быть -испортить те хорошие, доверительные отношения с матерью, которые сформировались. Другими словами, он должен бояться ослушаться вас не потому, что его за это накажут, а потому что мама расстроится.
3. Если воспитывать ребёнка очень строго, постоянно подавляя его волю и желания, то можно, конечно, воспитать послушного ребёнка, но личность уже будет невротической. Им с лёгкостью так же в будущем смогут управлять и другие ( жена, начальник и т.д.) и он привыкнет «не слышать» своих желаний и чувств, действовать всегда только по принципу «надо» и ставить чужие интересы и желания выше своих.
Вощем книга очень интересная, позволяет так же проработать чувство вины у тревожных родителей, а мне она помогла перестроить отношения с сыном. Не ломать его, настаивая на своём («потому что я взрослая и я так сказала!»), а слышать его, понимать его чувства и договариваться с ним, вместе решая как нам быть, уважая его личность, доверяя ему, а сынок отвечает мне взаимностью.
Очень рекомендую для всех родителей! Книга бесценна!
Zara Kukerova
https://irecommend.ru/content/ostavila-dvoyakoe-vpechatlenie
Что можно сказать об авторе и о книге в целом?
Очень «бросается в глаза» нигилистические (в плане отношения к советской системе воспитания детей) тезисы книги и автора соответственно. Т.е. лейтмотив — отталкивайтесь от советской системы воспитания и делайте всё наоборот. Ну например, если в советской жизни сплошь и рядом встречалось выражение «мне за тебя стыдно», то в этой книге И.Млодик пишет, что такой посыл в корне неверен и мы, как родители, должны его истреблять на корню. Т.е. всё, что не делает ребенок никогда ни при каких обстоятельствах не должно у нас вызывать такое чувство. Согласна, если это незначительны проступки, типа нежелания ребенка смирно стоять в очереди более 10-ти минут… Но ситуации бывают более серьёзные. Например, неподобающее (например, хамское или излишне сексуализированное) поведение подростка в кругу взрослых при родителях… Вот как тут понимать тезисы автора? И на протяжении всей книги постоянно спотыкаешься о сложные ситуации, однозначно рассмотренные автором. Это не понравилось.
Ну а ценные советы по воспитанию ребенка из книги можно почерпнуть, конечно, но никак не слепо следуя советам автора книги…
В общем и целом — очень неоднозначная книга. Не посоветую.
elenamama09
В очередной раз убеждаюсь, что книги с громким названием лучше не читать.
Начала читать эту книгу будучи под впечатлением от трудов Ушинского, что усилило мои негативные ощущения. Его педагогика в книге Ирины Млодик поставлена с ног на голову! Автор пропагандирует полную свободу для детей, ориентацию только на их желания, воспитание независимости; утверждает, что дети — идеальные существа — лучше понимают, что им надо.
Но когда ребенок только рождается, мы его запелёнываем, чтобы он не мешал себе ручками и ножками. Получается мы лишаем его свободы, потому что малыш еще не знает, что с ней делать. И вот это оказывается ключевым в воспитании: родители учат ребенка распоряжаться своей свободой, постепенно уменьшая рамки.
Более того Ирина рекомендует с 13 (!) лет вообще перестать вмешиваться в жизнь ребенка, т.е. в самый разгар кризиса переходного возраста, когда ребенка бросает из стороны в сторону, родители должны оставить своего ребенка? Про себя могу сказать, что если бы мне в этом возрасте не поставили жесткие рамки, не контролировали бы меня, я бы выросла совершенно другим человеком. Только сейчас я понимаю, что тогда совершала (могла совершить) большие ошибки. В подростковом возрасте у ребенка окончательно формируется мировоззрение. И если родители не будут вмешиваться в этот процесс, есть большая вероятность того, что ценности будут неправильными (не с точки зрения родителей, а с точки зрения общества и моральных принципов).
Уже сегодня мы наблюдаем последствия «свободного воспитания», когда дети живут по своим принципам, не считаются с окружающими. Есть «я». «Я» — «индивидуальность», «уником». «Мир вращается вокруг меня».
Напрягло и полное отрицание христианского воспитания, под сомнение поставлена даже Божественность Христа. Как человека верующего, меня это задевает.
Не обошлось и без «ребенка нельзя воспитывать в какой-либо религии, он должен выбрать ее самостоятельно». Здесь мало того что отрицается важность семейных традиций и ценностей, так еще и речь идет о «выборочном выборе». Т.е. имя, фамилию, гражданство, пока совсем маленький игрушки и одежду, тех же самых родителей родителей ребенок должен принимать по принципу «какие есть», а вот религию только выбирать сам. Можно возразить: сейчас все вышеперечисленное можно сменить по достижении определенного возраста. А разве религию в последствии ребенок сменить не сможет? Так что очень странная точка зрения автора.
Все таки в создании своей методики воспитания надо прежде всего опираться на многочисленный опыт педагогов прошлых лет. Нельзя полностью все перечеркивать! Или они несколько тысячелетий говорили ерунду, и только сегодня наконец выяснилось, что же надо делать для воспитания детей?
Конечно, в книге есть и положительные моменты, но не лучше ли читать о них в более проверенных книгах, например у того же Ушинского?